Pen Academic Publishing
Journals • Publish with us • Publishing partnership • About Us • Türkçe
Review article | Open Access
International Journal of Barrier Free Life and Society 2022, Vol 6(1) 21-31

Türkiye’de Özel Eğitim Hizmetlerinin Tarihsel Gelişimi

Melek İmamoğlu
Cite this article
Article Type
Review article
Publication Date
December 31, 2022
Pages
21-31
DOI
10.29329/baflas.2022.547.2

Abstract

Özel gereksinimli bireyler için tarihimizdeki gelişmelere baktığımızda, Batı toplumlarının zihinsel yetersizlikten etkilenmiş bireyleri içlerinde şeytan var diye yaktıkları çağlarda Anadolu’da özel şifahaneler bulunmakta olduğunu görmekteyiz. Türklerde özel eğitim çalışmalarının başlangıcı aslında çok eskilere dayanmakta olup, İslamiyet’i kabul ettikten sonra Türkler tarafından engellilere yönelik birçok kurum oluşturmuş, mağdur insanların buralardan yararlanmaları sağlanmıştır. Türkiye Cumhuriyeti, Türk Milli Eğitimi'nin ana hedefleri ve temel ilkeleri doğrultusunda, en başta üniversiteler ve özel eğitim kurum ve kuruluşlarının görüşleri çerçevesinde, özel eğitim gerektiren kişilerin genel ve mesleki eğitim haklarını kullanmalarını sağlamak amacıyla çeşitli düzenlemeler yapmış ve yapmaya devam etmektedir. Bu çalışmada Türkiye’deki özel hizmetlerinin tarihsel gelişimi Osmanlı Döneminden başlanarak, tarihsel sıralama içerisinde, günümüze kadar ele alınmış olup önemli kurum, kuruluş ve kişilere de yer verilerek, yasa ve yönetmelikler çerçevesinde özel eğitim hizmetlerinin Türkiye’deki serüveni sunulmuştur.

Keywords: Türkiye'de Özel Eğitim Özel Eğitim Tarihsel gelişim özel gereksinimli bireyler
Cite this article
İmamoğlu, M. (2022). Türkiye’de Özel Eğitim Hizmetlerinin Tarihsel Gelişimi. International Journal of Barrier Free Life and Society, 6(1), 21-31. https://doi.org/10.29329/baflas.2022.547.2

  • Akçamete, G. (2009). Özel gereksinimi olan çocuklar. A. G. Akçamete (Ed.), Genel eğitim okullarında özel gereksinimi olan öğrenciler ve özel eğitim, içinde (s.57-62 ). Kök Yayıncılık [Google Scholar]
  • Balcı, S. (2013). Osmanlı Devleti’nde engelliler ve engelli eğitimi - sağır dilsiz ve körler mektebi. Libra Kitap Yay. [Google Scholar]
  • Batu, S., ve Uysal, A. (2010). Günümüz sınıflarında engelli çocukların gelişimini destekleme. A. G. Akçamete (Ed.)., Genel Eğitim Okullarında Özel Gereksinimi Olan Öğrenciler ve Özel Eğitim içinde (113-141). Kök Yayıncılık. [Google Scholar]
  • Baykoç, N. (2014). Özel gereksinimli çocuklar ve özel eğitim. N. Baykoç (Ed). Özel eğitimin tarihsel gelişimi içinde (29-51). Eğiten Kitap. [Google Scholar]
  • Çitil, M. (2009). Cumhuriyetin ilanından günümüze kadar Türkiye’de özel eğitim (1923-2007). Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Gazi Üniversitesi. Eğitim Bilimleri Enstitüsü. [Google Scholar]
  • Çitil, M. (2012). Yasalar ve özel eğitim. Vize Yayıncılık. [Google Scholar]
  • Çitil, M. (2017). Türkiye’de özel eğitim: Tarihsel, politik ve yasal gelişmeler. Vize Yayıncılık. [Google Scholar]
  • Ergin, O. (1977). İstanbul mektepleri ve ilim, terbiye ve san’at müesseseleri dolayısiyle Türkiye maarif tarihi. 3(4), Eser Matbaası [Google Scholar]
  • Gök, S. (1958). Dünyada ve Türkiyede sağır, dilsiz okulları tarihçesi ve eğitim sistemi. Hüsnütabiat Matbaası. [Google Scholar]
  • Günay R. & Güngör H.İ. (2013). Osmanlı Devleti’nde sağır, dilsiz ve a’mâ mektebi. Tarih Araştırmaları Dergisi, 32(53), 55-76. [Google Scholar]
  • İstanbul: Hüsnütabiat Matbaası (Türkiye Sağır, Dilsiz ve Körler Tesanüt Cemiyeti Neşriyatı) [Google Scholar]
  • Sak, U., & Toraman, S. (2020). Türkiye'de Özel Eğitim Hizmetleri. MEB. ISBN: 978-975-11-5542-9 [Google Scholar]
  • Tanyeri, Y. (2016). İzmir school for the deaf. Turkish archives of otorhinolaryngology, 54(1), 1. [Google Scholar]
  • Ünlü, E. (2018). Osmanlı döneminde zihin yetersizliği olan bireyler. Electronic Turkish Studies, 13(27). [Google Scholar]
  • Vuran, S. (2013). Özel Eğitim. Maya Akademi. [Google Scholar]